散文百家(下)2020，Issue(1) ：44.

小学低年级语文写话教学策略探索

陈仿霞
散文百家(下)2020，Issue(1) ：44.
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小学低年级语文写话教学策略探索

陈仿霞1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市作坊小学
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摘要

新课程标准的实施,要求教师重视低年级写话教学.当前,写话教学现状却不容乐观:教师写话教学目标不明确,教学方法较单一,教学时间不足,究其成因在于写话教学的功利性,教师缺乏对课标的深度解读,教师缺少对学生的鼓励.为此,教师要转变观念,摆正写话的地位;创设情境,以生活为出发点;激励评价,用欣赏态度评价学生的写话.

关键词

小学低年级语文/教师/学生/写话教学

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出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
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