散文百家(下)2020，Issue(1) ：55.

消除学生害怕写作情绪,提高小学语文教学的策略

杨晓聪
散文百家(下)2020，Issue(1) ：55.
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消除学生害怕写作情绪,提高小学语文教学的策略

杨晓聪1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市崇仁县马鞍镇中心小学
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摘要

在小学阶段,学生在开始接触写作学习时会对写作文有着害怕情绪,学生不愿意提笔写作,认为写作文很难,掌握不到正确的写作的方法.针对这些现状,教师应该从源头出发,使学生重新对写作文提起兴趣,使写作文对学生来说不再是一件枯燥而复杂的事情.兴趣是最好的老师,而对于小学生而言,有了对写作的兴趣,他们就会更加积极主动的参与进写作中去,这样一来不仅提高了教学效率,也可以帮助学生养成良好的写作习惯,为今后的语文学习奠定坚实基础.

关键词

语文写作/思维创新/评价

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出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
参考文献量2
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