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初中语文阅读教学设计初探
初中语文阅读教学设计初探
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中文摘要：
教师课堂上要指导学生阅读朗诵课文段落,品味感悟其中语言的运用,从而对作者所抒发的感情加深理解.不仅要与学生互动探究,还要让学生之间分组互相交流讨论,让学生对文章中的人物、情感各抒己见,从而深化对课文的理解和认识.要鼓励学生大胆质疑探究,自主领悟阅读内容,在质疑中提高语文阅读能力.先引导学生独立思考,而后让学生展开交流讨论,说出自己的想法和疑问,通过共同探讨,加深理解,解决疑惑问题.
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作者：
申宁宁
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作者单位：
陕西省咸阳市武功县绿野中学
关键词：
初中语文课堂教学
语文阅读教学
教学设计
出版年：
2020
散文百家(下)
散文百家(下)
ISSN：
1003-6652
年,卷(期)：
2020.
(1)
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