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小学学困生心理问题梳理与干预
小学学困生心理问题梳理与干预
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中文摘要：
素质教育思想指导之下,教师要将学困生的转化问题重视起来,首先要注意梳理学困生之所以学困的具体原因,然后有针对性的设计干预的方案,让小学生们能够在教师的指导之下,顺利克服心理上的阻碍,将基础追赶上来,提高学习的自信心,能够为自己的学习成绩提高,积极的参与学习活动.
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作者：
林青
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作者单位：
河北省南宫市西街学校
关键词：
小学生
学困心理问题
干预
基金：
本文为邢台市教育科学规划课题
项目编号：
课题编号:1801302
出版年：
2020
散文百家(下)
散文百家(下)
ISSN：
1003-6652
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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