优化小学数学情境教学的实践策略

王雪枝¹

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作者信息

1. 江西省抚州市崇仁县马鞍镇中心小学
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摘要

情境教学模式是当前教育中运用非常广泛的一种教学模式,能够将书本枯燥的知识与许多的事物相互结合,让知识变得更加的生动有趣,也能够更有效的激发学生的学习兴趣,让学生主动地融入到学习之中.那么在小学数学的教学中,运用情境教学同样能够发挥出很好的教学效果,让学生能够更好地理解数学知识,使得学生扎实小学数学知识,为今后的学习奠定更加坚定的基础.以下则是通过悬念式、故事式、问题式等三种情境教学方法的叙述,来探究情境教学如何优化小学数学的教学.

关键词

小学数学/情景式教学/教学方法/有效性策略

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出版年

2020

散文百家(下)

ISSN：1003-6652

参考文献量3

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