散文百家(下)2020，Issue(1) ：257-258.

合理设置生物教学问题,引导学生构建理性思维模式

魏瑞娟
散文百家(下)2020，Issue(1) ：257-258.
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合理设置生物教学问题,引导学生构建理性思维模式

魏瑞娟1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市高阳宏利佳学校
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摘要

随着新课标的改革,标准提出以素质教育为教学实施的基本准则,而在初中生物当中培养学生的理性思维对他们个人日后的发展具有关键影响.本文将从教学过程当中合理设置初中生物问题,对学生学习的关键作用进行展开,随后就问题情景、教师设置问题技巧以及课程教学问题设置等几个方面深入探讨引导学生构建理性思维模式实施策略.

关键词

初中生物/巧设问题/理性思维

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基金项目

此文系保定市教育科学"十三五"规划课题(课题编号192029的研究成果之一)

出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
参考文献量2
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