摘要
教师要明确情境教学法的理论基础,情境教学法在初中历史课堂教学中的运用优势,可以还原历史场景,方便学生理解和记忆历史事件和年代;生动有趣,能激发学生上课学习的热情和积极性;参与性强,能引导学生思考历史教训和得失;能创建学生发散性思维,从而提高学生的综合素质.教师要有一套自己的情境教学法实施计划步骤及策略,要尽量多的综合运用多媒体设备,这样才能最大限度的激发学生的参与热情和历史情感;要创建历史问题情境模式,从而引导学生积极思考;创建表演情境,进一步提高学生的综合素质;合理利用情境教学手段,大力提高历史课教学质量.
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