摘要
英语是一门语言,因此在进行英语教学的时候,不单单需要进行单词和语法的学习,更多的是真正的应用,提升所学知识的应用效率,更好的发挥出情感教育的重要作用,提升学生对英语学习的积极性.我国以往所采用的小学英语教学模式比较单一,主要是从单词的学习和背诵入手,结合各种语法教学,提升学习英语基础知识的学习.笔者在本文中,主要是对情感教育和小学应用教学有效融合的意义进行了全面的分析和总结,结合实际融合要求,提出了针对性的对策,以此实现我国小学英语教学模式的转变,充分发挥出情感教学的重要作用,实现小学英语整体教学效率的提升.
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