简析高中语文个性化阅读教学

杜晓玉¹

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作者信息

1. 四川省南充市西充县晋城中学
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摘要

阅读作为学生的一种个性化行为,个性化阅读的开展通常是对传统阅读的有效改革与探索.对于高中语文而言,其个性化阅读通常是从传统教学模式中发展而来,想要使阅读能够真正成为一种个性化行为,仍需要不断探索.同时,随着新课程的改革进一步深化,个性化阅读已经成为时代的必然,因此,语文教师在实际教学中,需要积极地践行及倡导个性化的阅读教学,从而实现学生个性化发展.

关键词

高中语文/个性化/阅读教学/教学策略

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出版年

2020

散文百家(下)

ISSN：1003-6652

参考文献量2

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