面对瞬息万变的知识经济时代,面对信息公路被广泛应用的今天,在小学语文教学中恰当地、适时适量地运用多媒体显得尤为重要,根据心理学研究表明,对于小学生,特别是对于小学低年级的学生来说,他们活泼好动,注意力不易持久集中,认识事物主要以形象思维为主,他们对于新鲜的事物具有浓厚的兴趣,这些心理和生理的特点要求我们在语文教学方面要创设愉悦的课堂教学氛围,让学生在不知不觉中学习知识、掌握知识、提高能力,因此,多媒体教学在这种背景下应运而生.实践证明,适时、适量地应用多媒体,在一定程度上能够节约时间、提高效率,起到事半功倍的效果.
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