散文百家(下)2020，Issue(2) ：104.

低年级小学语文随文识字教学方法研究

边振梅
散文百家(下)2020，Issue(2) ：104.
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低年级小学语文随文识字教学方法研究

边振梅1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市顺平县蒲阳镇委村学区西委村小学
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摘要

随文识字是小学低年级语文教学过程中常用的策略之一,它的应用,不仅可以有效激发学生的识字兴趣,提高识字对其的吸引力,而且对低年级语文识字教学质量的提升也具有重要意义.随文识字简单来讲就是将识字和课堂教学整合起来的一种教学方式,从而使低年级学生在投身文章学习中学习到生字,把握其准确读音,更好地理解词义.本文主要围绕小学语文识字教学方法进行探讨.

关键词

小学语文/随文识字/教学方法/探讨

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出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
参考文献量2
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