国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学科核心素养的高中化学课堂有效导入的探究
基于学科核心素养的高中化学课堂有效导入的探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中化学课程的内容量大、难度高、更加晦涩难懂,加之学生面临高考,身心压力巨大,需要减轻学习的负担,以更加高效、无负担的方式去学习.所以教师要保证达成化学教学目标,必须要从核心素养角度出发去思考教学策略,培养学生的学习能力,达成教学目标.而课堂导入则是教师引导学生的入手点,因此我们需要展开针对性讨论,分享经验与见解,寻找教学的方向.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郭晓
展开 >
作者单位：
山西省临猗县临晋中学
关键词：
学科核心素养
高中化学教学
课堂导入
出版年：
2020
散文百家(下)
散文百家(下)
ISSN：
1003-6652
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
