散文百家(下)2020，Issue(2) ：253.

数字化微课程与初中化学课堂教学深度融合的实践研究

赵晶 施相丽
散文百家(下)2020，Issue(2) ：253.
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数字化微课程与初中化学课堂教学深度融合的实践研究

赵晶 1施相丽2
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作者信息

  • 1. 三门峡市教育局教学研究室
  • 2. 三门峡市第三中学
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摘要

在信息技术引发社会变革的大背景下,教育教学面临反思和重建,教师也需要不断探索课堂改革模式,数字化微课程将信息化技术应用于教学实践,采用"任务驱动"、"合作学习"、"教师辅助"的教学策略,发挥多媒体及网络资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识的开展信息技术与化学课堂深度融合相联系的教学模式.

关键词

数字化微课程/初中化学/学科融合/课堂教学模式

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基金项目

本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC19071231的研究成果)

出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
参考文献量4
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