小学科学课中分组实验的调控与管理

罗忠全¹

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作者信息

1. 四川省德阳市什邡冰川小学
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摘要

课程改革给小学科学课程的教学工作带来机遇,也带来了新的挑战,如何在通过科学课的教学提高发展学生的思维能力,如何通过科学课的学习培养学生良好的科学素养,这些问题已经成为当前小学科学课教师普遍关心和急需解决的核心问题,而这些问题的解决对提高科学课的教学质量与效果具有积极的意义.本文在课程改革的大背景下,针对小学科学课中的分组实验,提出了一些调控与管理方面的一些思路和方法,希望给大家带来积极的帮助.

关键词

小学/科学课/分组实验法/问题/策略

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出版年

2020

散文百家(下)

ISSN：1003-6652

参考文献量3

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