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追根溯源探汉字文化深耕浅播促汉源教学
追根溯源探汉字文化深耕浅播促汉源教学
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中文摘要：
识字教学是小学语文教学的重点,为提高学生识字能力,我们以课堂为基,深入实践,通过对汉字的追根溯源,提高学生的识字兴趣和效率,使学生领悟汉字的文化内涵,热爱祖国的语言文字.
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作者：
杨亚兵
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作者单位：
河南省濮阳市南乐县第四实验小学
关键词：
汉源教学
理论实践
基金：
本文系河南省教育科学"十三五"规划2019年度一般课题
项目编号：
〔2019〕-JKGHYB-1100
出版年：
2020
散文百家(下)
散文百家(下)
ISSN：
1003-6652
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
2
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