摘要
小学阶段的语文教学是学生语文学习的奠基阶段,为此在这一阶段的教学过程中培养学生良好的写作习惯也是非常重要的.语文教师应该了解到小学阶段学生的学习情况,从实际情况出发,优化整个小学语文教学内容.但是在具体教学过程中很多小学生在写作时仍然趋于局限化、书面化,这样所书写出来的内容是不切实际的.针对学生学习的此种状况,小学语文教师在作文教学过程中要从体现生活、观察生活、激发学生想象力这几方面出发.为学生的作文写作过程奠基,提升学生的写作能力.
基金项目
本文系河南省农村应用性课题教育科研课题()
课题类别:农村学校应用性课题( 18-HJYY-470课题)
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