摘要
"家园互信"建设是学前阶段实现"家园共育"再语境化的新趋势,体现出统一意识形态下的权利与控制的再分配.家庭话语的认知和实现规则在学校教育意识形态的整合下形成统一的意识认同是实现家园共育再语境化的根本.家园互信不离家园共育而独存,家园互信和家园共育"体用"不二,家园互信的基础在于参与,参与中认知和实现权利和控制并再语境化;形成道德认同而包容;实现包容中的认同和参与中的实践权利,获得自信和归属.构建"提升、包容、参与"一体化模式的家园互信机制,在家园权利与控制再分配基础上促进幼儿身心发展及再语境化,是实现家园互信机制建设和家园共育价值不二化的新模式.
基金项目
本文系河南省教育科学"十三五"规划2019年度一般课题( 〔2019〕-JKGHYB-1523)
NETL
NSTL
万方数据