应用推理能力教学推动小学数学发展

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中文摘要：推理是数学的一种基本思维,它也是学生思维发展的基础.在小学阶段的数学教学过程中,大多数教师仍然采用一种"教师讲,学生听"的学习模式.这样的互动模式缺乏对于学生主动学习过程的关注度,学生在此类模式下无法进行合理推理.如此一来,整个数学课堂的教学气氛就显得极为低下了.如何培养学生的推理能力是目前小学数学教学探讨的一大重要问题,在教学时教师要以情景作为激发点.以流程作为指导学生学习的重要方法,以操作来完善学生的推理能力,着重改革数学课堂.

作者：

曾灵燕

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作者单位：

江西省赣州市宁都县第三小学

关键词：

小学数学推理能力学生

出版年：

2020

散文百家(下)

ISSN：1003-6652

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量2