散文百家(下)2020，Issue(3) ：244.

新课程下"数学传统文化教育"的策略研究

陈伟娜
散文百家(下)2020，Issue(3) ：244.
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新课程下"数学传统文化教育"的策略研究

陈伟娜1
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作者信息

  • 1. 西平县第一初级中学
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摘要

是数学知识在生活中运用的十分广泛,且出现的年代较久,所以数学是蕴含着深厚的文化底蕴的.不过在数学教学中,教师并不重视传统文化教育,只顾着一味地传授解题思路,教授理论知识.那么如何在数学教学中进行文化教育呢?本文从"通过数学实验与游戏进行文化教学""充分利用教材内容进行文化教育""基于数学教材进行文化教育渗透"阐述了新课程下"数学传统文化教育"的策略研究.

关键词

初中数学/数学教学/文化教育

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基金项目

本文系河南省教育科学规划一般课题( [2018]-JKGHYB-1446)

出版年

2020
散文百家(下)

散文百家(下)

ISSN：1003-6652
被引量1
参考文献量2
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