散文百家·教育百家2014，Issue(1) ：20-20,21.

高职院校英语听力课堂焦虑状况及对策

赵玲洁
散文百家·教育百家2014，Issue(1) ：20-20,21.
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高职院校英语听力课堂焦虑状况及对策

赵玲洁1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄职业技术学院公共外语部，050000
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摘要

本研究针对高职高专学生英语水平现状及英语学习状况进行问卷调查，了解英语学习者的听力焦虑状况。调查研究显示：高职学生英语听力焦虑与英语基础知识不扎实、中西文化背景知识缺乏、听力技巧和听力训练时间不足等因素有关。同时也发现，这与学习者自信心不足导致的情感焦虑有关。通过实证研究，提出了降低学生英语听力焦虑程度、提高听力学习效果的教学建议。

关键词

高职英语听力教学/焦虑/教学实践

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基金项目

河北省教育科学“十二五”规划2013年度课题(13080098)

出版年

2014
散文百家·教育百家
河北省作家协会协会

散文百家·教育百家

ISSN：1003-6652
参考文献量3
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