散文百家·教育百家2014，Issue(2) ：87-87,88.

浅谈小学阅读教学

陈宏
散文百家·教育百家2014，Issue(2) ：87-87,88.
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浅谈小学阅读教学

陈宏1
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作者信息

  • 1. 重庆市垫江县澄溪小学，408324
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摘要

对教师而言，要把教材中的每一篇课文读“厚”，要把每一篇课文教“薄”。阅读教学的课堂上要书声琅琅，要进行扎扎实实的语言文字训练。这样，才能让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

关键词

阅读教学/语文/教学智慧

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出版年

2014
散文百家·教育百家
河北省作家协会协会

散文百家·教育百家

ISSN：1003-6652
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