怎样使小学数学课堂“活”起来

韦秀兰¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省三都县鹏城希望学校，558100
折叠

摘要

学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有抱负、有追求，他们渴望获得自由，获得发展。课堂是师生双方的交流活动，融洽的师生关系，良好的教学环境，教师适时地指导学生的动手操作可以让学生积极参与数学学习，使他们真正成为学习的主人。因此我们就应营造深厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，进行自主学习，成为课堂的主人。

关键词

数学课堂/自主参与/动手操作/合作学习

引用本文复制引用

出版年

2014

散文百家·教育百家

河北省作家协会协会

散文百家·教育百家

ISSN：1003-6652

段落导航