散文百家·教育百家2014，Issue(4) ：179-179.

如何优化小学数学课堂的情景教学

汪玉兰
散文百家·教育百家2014，Issue(4) ：179-179.
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如何优化小学数学课堂的情景教学

汪玉兰1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市乌当区东风镇洛湾小学，550018
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摘要

情景教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明了道路。但是就目前的情景教学来说，还不乐观，还存在很多的问题。开展情景教学，需要有效的整合教材和学情，通过构建生活化的、娱乐化的、体验化的、直观化的教学情景来吸引学生的注意力，突破教学重难点，实现教学的知识性、趣味性和有效性的结合。

关键词

小学数学/情景教学/方法

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出版年

2014
散文百家·教育百家
河北省作家协会协会

散文百家·教育百家

ISSN：1003-6652
参考文献量2
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