散文百家·教育百家2014，Issue(4) ：195-195.

初中数学开展分层教学的对策

李平
散文百家·教育百家2014，Issue(4) ：195-195.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学开展分层教学的对策

李平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市奉节永安中学，404600
  • 折叠

摘要

根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。

关键词

初中数学/分层教学/教学对策/因材施教

引用本文复制引用

出版年

2014
散文百家·教育百家
河北省作家协会协会

散文百家·教育百家

ISSN：1003-6652
参考文献量2
段落导航相关论文