生物工程学报2022，Vol.38Issue(4) ：1631-1639.DOI:10.13345/j.cjb.210582

基于通识教育理念的合成生物学课程设计与实践

Design and implementation of the course on Synthetic Biology based on the concept of general education

杨帆 杨劲树
生物工程学报2022，Vol.38Issue(4) ：1631-1639.DOI:10.13345/j.cjb.210582
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基于通识教育理念的合成生物学课程设计与实践

Design and implementation of the course on Synthetic Biology based on the concept of general education

杨帆 1杨劲树2
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作者信息

  • 1. 浙江大学生物学国家级实验教学示范中心,浙江杭州310058;浙江大学生命科学学院,浙江杭州310058
  • 2. 浙江大学生命科学学院,浙江杭州310058
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摘要

合成生物学作为生物学中新的分支学科,发展迅速,理论研究和应用潜力巨大,在带来了很多新的研究理念和研究方法的同时,给高校教学也带来了新的挑战.目前就合成生物学课程而言,国内可供参考的教学经验不多.文中以浙江大学"博雅技艺"类通识课程—"合成生物学"为例,从课程背景、课程设计、课程实施情况、课程成果与存在问题等方面,全方位地阐述和讨论了基于通识教育理念的合成生物学课程的构建和实施.希望在为课程自身进一步地优化做好分析总结的同时,抛砖引玉,为国内其他高校的类似课程提供有益的借鉴和参考.

关键词

通识课程/合成生物学/国际基因工程大赛

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基金项目

浙江省高校实验室工作研究项目(YB201934)

浙江大学本科教学研究项目(Zdjg21086)

出版年

2022
生物工程学报
中国科学院微生物研究所 中国微生物学会

生物工程学报

CSTPCDCSCD北大核心
影响因子：0.641
ISSN：1000-3061
被引量1
参考文献量3
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