数学大世界(中旬版)2021，Issue(1) ：71.

实施"少教多学"策略,助力学生深度学习

冯靓靓
数学大世界(中旬版)2021，Issue(1) ：71.
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实施"少教多学"策略,助力学生深度学习

冯靓靓1
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  • 1. 苏州工业园区第二实验小学
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摘要

随着当下人们对教育关注的程度不断提升,教育界对学生学习能力的发展日益重视,"少教多学"理念逐渐得到社会各界的认可.在小学数学学科知识的教学中,学生的学习能力发展可以通过深度学习实现.因此,教师在实施"少教多学"策略的同时,还应当引导学生进入深度学习状态.本文从课前自主预习,鼓励学生自主思考;注重互动合作,促进学生探讨学习;实现当堂检测,帮助学生深度总结三个方面展开讨论.

关键词

少教多学/深度学习/教学实践

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出版年

2021
数学大世界(中旬版)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(中旬版)

ISSN：1009-5608
参考文献量1
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