数学大世界(中旬版)2021，Issue(2) ：26.

让学生的数学思维在折叠中嬗变——以"正方体表面展开图"教学为例

殷小锋
数学大世界(中旬版)2021，Issue(2) ：26.
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让学生的数学思维在折叠中嬗变——以"正方体表面展开图"教学为例

殷小锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市跃龙桥小学
  • 折叠

摘要

空间观念是学生空间想象能力的标志,是一种重要的数学素养,具体表现为客观物体与几何图形之间的转换等方面的能力.在空间观念培养中,引导学生展开双重折叠活动,实现形象思维与抽象思维的交互发展.

关键词

小学数学/数学思维/交互发展

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出版年

2021
数学大世界(中旬版)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(中旬版)

ISSN：1009-5608
参考文献量1
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