摘要
本文旨在研究动态几何软件"几何画板"数字模块原型在数学教学中的可用性.这个原型是基于Reiser和Dick的教学设计模型开发的,该模型将GSP软件集成到二次函数主题的教学中.数字模块是以Authorware 7.0为平台开发的.教学可用性标准包括学生控制、学生活动、目标导向、应用、增值、动机、知识价值、灵活性和反应.这是一项以34名中学数学教师为样本的定量研究,使用的工具是教学可用性问卷.结果表明,原型数字模块满足上述教学可用性标准的要求,也促进了GSP与数学教学的整合.建议在中学数学教学中开展应用研究,以提高学生的高阶思维能力.
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