数学大世界(中旬版)2021，Issue(3) ：17-18.

核心素养下小学数学实验教学策略的探究

吴丽丽
数学大世界(中旬版)2021，Issue(3) ：17-18.
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核心素养下小学数学实验教学策略的探究

吴丽丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区孟河中心小学
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摘要

数学课程标准表明小学数学学习内容应该具有现实意义,应该是有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流.小学数学教学可以通过实验的方式来进行,以此加深学生对数学概念的理解,而且实验教学还可以在无形之中锻炼学生的动手操作能力,有利于提升学生的创新思维能力,把难以理解的抽象概念具体化,使得原本枯燥的数学课堂变得有趣起来.

关键词

小学数学/核心素养/实验教学/策略/规则

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基金项目

市十三?五规划课题(CJK-Q2020012)

出版年

2021
数学大世界(中旬版)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(中旬版)

ISSN：1009-5608
被引量2
参考文献量3
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