数学大世界(中旬版)2021，Issue(4) ：4.

整体思想在数列定义教学中的应用

刘月飞
数学大世界(中旬版)2021，Issue(4) ：4.
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整体思想在数列定义教学中的应用

刘月飞1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山实验中学
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摘要

在数列学习过程中,项与项之间的关系认知是教学的难点,对于较复杂的数列通项公式,学生在前后项的书写上很容易出错.本文将以数列定义教学为突破口,提升学生的整体思想,帮助学生理解并掌握数列前后项之间的关系.

关键词

数列的定义/等差数列/等比数列/整体思想

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出版年

2021
数学大世界(中旬版)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(中旬版)

ISSN：1009-5608
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