陕西教育(理论)2006，Issue(6) ：148.

谈普通高中课程标准实验教科书(必修)数学习题设计的特色

刘素珍
陕西教育(理论)2006，Issue(6) ：148.
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谈普通高中课程标准实验教科书(必修)数学习题设计的特色

刘素珍1
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作者信息

  • 1. 如皋高等师范学校数学组,江苏,南通,226500
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摘要

习题是教材的有机组成部分.为体现新的教学理念,发挥学生学习的主动性、创造性,普通高中课程标准实验教科书数学(必修)(以下简称"新教材")在习题设置方面作了很大改进,显示出新、趣、活的特点.习题设计不仅注意由浅入深,逐步提高,突出重点与关键,合理搭配题型,而且强化了习题的层次性与全面性、趣味性与综合性、探索性与开放性,对学生"该扶的扶一把",让学生"能跑的跑起来","会飞的飞起来".

关键词

普通高中课程/实验教科书/习题设计

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
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