陕西教育(理论)2006，Issue(6) ：282.

数学教学创设情境的实践

计正荣
陕西教育(理论)2006，Issue(6) ：282.
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数学教学创设情境的实践

计正荣1
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作者信息

  • 1. 八都中学,江苏,吴江,215233
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摘要

<数学课程标准>明确指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.该文结合自己的教学实践谈谈对数学教学创设情境的认识,同时从四个方面谈了如何创设数学教学情境.

关键词

创设情境/创设情境的认识/创设情境的做法

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量1
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