陕西教育(理论)2006，Issue(8) ：89-90.

新形势下的大学英语听力教学

金成珠
陕西教育(理论)2006，Issue(8) ：89-90.
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新形势下的大学英语听力教学

金成珠1
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作者信息

  • 1. 北京工业大学实验学院,北京,100024
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摘要

听力理解过程是接受信息、对信息进行解码的复杂的心理过程.影响听力理解的因素涉及词汇量、阅读朗读、文化背景知识、记忆力、听力策略等.在当前新的大学英语课程教学要求正在推行的形势下,大学英语听力教学必须做出相应的调整以迎接新的挑战.

关键词

听力理解/词汇量/听力教学/阅读朗读

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量4
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