陕西教育(理论)2006，Issue(8) ：95-96.

泛读教学课堂问题设计分析

徐常兰
陕西教育(理论)2006，Issue(8) ：95-96.
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泛读教学课堂问题设计分析

徐常兰1
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作者信息

  • 1. 河北衡水学院外语系,河北,衡水,053000
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摘要

在泛读的日常教学中,教师就阅读材料向学生提问是阅读教学的有效手段之一,也是其他教学模式有效开展的基础.该文以拓展学生思维为出发点,提出了泛读教学课堂问题设计的若干思路.

关键词

泛读教学/思维/问题设计

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量2
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