陕西教育(理论)2006，Issue(9) ：113,116.

小学数学概念教学过程分析与对策思考

刘劲松
陕西教育(理论)2006，Issue(9) ：113,116.
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小学数学概念教学过程分析与对策思考

刘劲松1
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作者信息

  • 1. 忠县教育科学研究所,重庆,404300
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摘要

该文从笔者多年小学数学教学实践出发,阐述了概念在小学数学中的重要性,并深入分析了概念形成与发展的完整过程,并在此基础上提出了促进小学数学概念教学的几点建议.

关键词

小学数学/概念教学/过程

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
被引量3
参考文献量2
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