陕西教育(理论)2006，Issue(9) ：149.

经济学理论抽象、数理模型及经济含义——兼论提高经济学教学效果问题

李未无
陕西教育(理论)2006，Issue(9) ：149.
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经济学理论抽象、数理模型及经济含义——兼论提高经济学教学效果问题

李未无1
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作者信息

  • 1. 广东外语外贸大学经贸学院,广东,广州,510006
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摘要

该文简要阐述了提高经济学教学效果的几个有效途径.第一,讲清楚为什么要学习经济学.第二,讲清楚为什么经济学理论必须对现实进行抽象.第三,讲清楚抽象理论模型背后的经济含义.

关键词

理论抽象/数理模型/经济学教学效果

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量1
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