摘要
课堂教学语言是教师开启学生心灵的门扉,是引导学生开启知识之宫的千门万户的钥匙.它既是一门学问,又是一门艺术.该文充分肯定学生教育的主体作用,教师在将书本知识和教学用语融合成课堂语言进行教学的过程中,要努力发挥其激励学生更积极主动地学习、掌握知识的功能.而新课标下的地理"课堂活动",它集巩固练习、社会调查、地理竞赛、课堂讨论于一体.学生通过这样一门课程的学习过程感受到越来越浓烈的学习兴趣,越来越强的自信心,由被动学习变为主动学习,积极探索新知.地理课堂活动应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的感情体验.那么,地理课堂活动的教师评价语言就能把学生引入这种境界.
NETL
NSTL
万方数据