陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：48,49.

论中小学教师专业发展与教育叙事研究

吴本文 秦楠
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：48,49.
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论中小学教师专业发展与教育叙事研究

吴本文 1秦楠2
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作者信息

  • 1. 北京大学教育学院,北京,100871
  • 2. 杨庄中学,北京,100800
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摘要

该文从目前中学的教育教学中要求教育科研兴校,教师面临的教育研究新取向的实际问题出发,辨析了教师专业化和教育叙事研究及其之间的关系,并且从三个方面对中小学教师如何做教育叙事研究进行了阐述.

关键词

教师专业化/教育叙事研究

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量1
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