陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：50.

浅谈中学物理教育渗透人文教育的途径

张益军
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：50.
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浅谈中学物理教育渗透人文教育的途径

张益军1
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作者信息

  • 1. 和桥镇第二中学,江苏,宜兴,214211
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摘要

人文教育和科学教育是素质教育的组成部分,人文教育着重于精神价值,科学教育侧重于技术知识的工具价值,两者结合促进了学生基本技能的形成和全面和谐的发展.在物理教学中,除进行物理知识和技能教学外,还应渗透人文精神,提高人文素质,促使学生全面素质的提升.

关键词

中学物理/人文教育/途径

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量3
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