陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：62-63.

运用教学调控策略提升听力课堂效率

李辉
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：62-63.
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运用教学调控策略提升听力课堂效率

李辉1
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作者信息

  • 1. 淮北职业技术学院基础部,安徽,淮北,235000
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摘要

在实施"服务性教育"的过程中,必须改革传统的听力课堂模式.作为组织者和服务者的老师要不断探讨新形势下的教学关系,运用宏观教学调控策略追求学习群体的发展.教学实践证明,情感调控、期望调控、方法调控及教学资源调控等调控策略的运用有助于提升英语听力课堂效率.

关键词

服务性教育/调控策略/英语听力课/效率

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量1
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