陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：149,151.

农村职校学生数学学习障碍及对策

王文彦
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：149,151.
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农村职校学生数学学习障碍及对策

王文彦1
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作者信息

  • 1. 武鸣县教育局,广西,武鸣,530100
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摘要

农村职校学生由于基础差、知识面不广、反应能力较低等特点,导致了成绩普遍较差,尤以数学成绩差的学生在各学科中占的比例最大,致使数学教师深感压力较大,从而迫使自己在教学上引起重视,笔者在转变数学成绩差生,提高数学成绩上作了些探索,同时吸引了别人的一些成功经验收到了一定的教学效果.该文就农村职校学生数学学习障碍作简单分析,并且提出农村职校学生数学学习障碍的解决对策--"多层次教学"策略.

关键词

农村/职校学生/数学教学/多层次教学法

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量2
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