陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：163,171,178.

教育学分类研究探微

刘媚
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：163,171,178.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

教育学分类研究探微

刘媚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 昆明师范高等专科学校,云南,昆明,650031
  • 折叠

摘要

对教育学进行"元研究"的一个重要方面,就是对教育理论性质的研究.该文沿着教育学发展的历史轨迹,从认识论和方法论两个角度入手,对不同历史时期产生的教育理论的性质进行剖析;进而针对基于不同标准的教育学分类进行考察,力争对教育理论的性质有更深刻的认识.

关键词

元研究/教育理论/教育科学/教育哲学/实践教育学

引用本文复制引用

出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量4
段落导航相关论文