陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：472,474,475.

行动研究与新课程标准

方芳
陕西教育(理论)2006，Issue(10) ：472,474,475.
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行动研究与新课程标准

方芳1
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作者信息

  • 1. 合肥学院外文系,安徽,合肥,230601
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摘要

英语新课程标准的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念,新的教材,新的评价,对我们提出了更新更高的要求.该文通过对新课标具体要求分析,结合宁夏师范学院的行动研究项目,提出通过开展课堂行动研究响应课改要求的应对之策.新课标与行动研究之所以形成目标与手段的关系,原因在于两者的"人本主义"思想内核及新课标对行动研究的导向作用.

关键词

新课标/行动研究/人本主义/途径

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出版年

2006
陕西教育(理论)
陕西教育报刊社

陕西教育(理论)

ISSN：1002-2058
参考文献量1
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