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凸显引领的区域校本研修实践与探索——以安康市历史教师团队为例

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王颖

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陕西省安康市教学研究室

2019

陕西教育(综合)
陕西教育报刊社

陕西教育(综合)

影响因子：0.019
ISSN：1002-2058
年,卷(期)：2019.(3)