山西教育2024，Issue(8) ：32-34.

回归儿童立场的支持性课程建设——以小班课程『我和树叶的故事』为例

谢燕
山西教育2024，Issue(8) ：32-34.
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回归儿童立场的支持性课程建设——以小班课程『我和树叶的故事』为例

谢燕1
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作者信息

  • 1. 句容市文昌路幼儿园
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出版年

2024
山西教育
山西教育报刊社

山西教育

ISSN：1004-6739
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