山西教育2024，Issue(18) ：71-72.

培养学生科学思维的路径探索——以《声音的产生》教学为例

宋飞
山西教育2024，Issue(18) ：71-72.
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培养学生科学思维的路径探索——以《声音的产生》教学为例

宋飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市竹行小学
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出版年

2024
山西教育
山西教育报刊社

山西教育

ISSN：1004-6739
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