山西教育2024，Issue(30) ：24-25.

引入创想学习,构建魅力数学课堂

范瑛
山西教育2024，Issue(30) ：24-25.
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引入创想学习,构建魅力数学课堂

范瑛1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区能仁小学
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出版年

2024
山西教育
山西教育报刊社

山西教育

ISSN：1004-6739
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