山西教育2024，Issue(32) ：20-21.

科学评价,扶正树苗——幼儿园教师发展中评价机制的改革实践

赵江虹
山西教育2024，Issue(32) ：20-21.
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科学评价,扶正树苗——幼儿园教师发展中评价机制的改革实践

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作者信息

  • 1. 阳泉市城区幼儿园
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出版年

2024
山西教育
山西教育报刊社

山西教育

ISSN：1004-6739
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