山西教育2024，Issue(42) ：17-18.

类教:一种有深度的语文阅读教学方式

宗彩国
山西教育2024，Issue(42) ：17-18.
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类教:一种有深度的语文阅读教学方式

宗彩国1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋经济技术开发区实验小学
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出版年

2024
山西教育
山西教育报刊社

山西教育

ISSN：1004-6739
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