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高校教师参与大学生阅读推广实证研究

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通过分析国内高校的阅读推广活动,发现高校教师在日常教学活动中参与阅读推广活动的研究存在理论与方法上的不足.从理论上分析了高校教师的知识结构及其在阅读推广中的优势,并以调查问卷的方式展开了实证研究.结果表明,高校教师在日常教学活动中通过推荐书目与提供书籍可获得性对无论是否有阅读意愿的学生都能有效激发其阅读兴趣.对后继研究问题进行了展望.
Empirical Study on Raising Reading Promotion of Undergrad uates by University Teacher

李小敏、滕立

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山西财经大学信息学院,山西太原,030006

郑州航空工业管理学院信息管理学院,河南郑州,450015

阅读推广 高校教师 知识结构 阅读兴趣

河南省教育科学"十三五"规划重点课题

[2016]-JKGHA-0035

2020

山西科技
山西省科技发展战略研究所

山西科技

影响因子：0.29
ISSN：1004-6429
年,卷(期)：2020.35(1)
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